于永正语文教育名言于永正语文教学名言韩尤娜
文章来源：果尔娱乐网 | 2023-03-18
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1、她果然不负众望，说得既正确又流畅：“这句话是说鲁迅生活的那个年代非常黑暗，民不聊生，鲁迅和反动派作斗争，经常遭到*。所有听课者和学生一起热烈鼓掌。于永正教育格言及案例诠释录。对于孩子们的学习来说，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。当孩子们兴味盎然地投入到学习中时，学习就变成了一种特殊的享受，变成了一种精神的需要。
2、无论什么理由，一个老师让学生不喜欢自己所教的学科了，这个老师的教学就失败了。 ——于永正。下面是学生升入四年级时于老师上的第一节作文课。今天，我给你们介绍一位新朋友。于老师用*笔勾勒出一幅图。“他叫四毛，是三毛的弟弟。“请比较一下，四毛和三毛有什么不同。学生发言很热烈，因为每个学生都对张乐平笔下的三毛了如指掌。
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于永正语文教学名言
素质教育是老师素质的教育，你有什么素质，你才能给学生什么素质。一个老师素养很高，那么你的一言一行一颦一笑都是语文，都散发着巨大的魅力，都影响着学生。教育不是说教，教育是示范。才有说服力，我让学生做笔记，首先把我的笔记给学生看，给学生以震撼，这个时候教育才有效果。这节课，我先让学生读课文，首先读懂字面意思，然后寻找文字后面的内涵，找出童真童趣。
用自己的声音再现童真童趣。整本书阅读《呼兰河传》，片段的精彩回放还是围绕一个中心：童真童趣。语文课程中的读课外书，不是仅仅获取信息和知识，是学语文的，学词学句，积累语言，读写结合。所以读课外书，一定要让孩子遇到生字就查字典。由一篇课文，可以带出一本书，比如，我今天上《祖父的园子》，带出《呼兰河传》，也可以带出一位作家。
于永正老师的名言
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朗读好了，钻研教材就成功了一大半。要求学生背诵的部分（或全文），我先背下来。要求学生正确、流利、有感情地朗读的课文，我先努力去做。即使教师在教学前没有找到什么好的教学方法，只要朗读好了，读出文章的妙处和味道来了，也能把课上得有滋有味、有声有色。我应该是一本写着一个大大的“人”字的教科书。
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